幼儿园环境是重要的教育资源，在幼儿的身心发展中有不可忽视的作用。在儿童的眼中，班级环境不应只是一种观赏性的存在，而应是一个温馨安全、自主探究、快乐创造的互动空间，班级环境所蕴含的教育内涵，就存在于“儿童视角之中”。

老师们加班加点的忙碌着，全身心投入环境布置中，看我们老师多认真啊！  

布置自己的生活和学习环境，当然也少不了我们小朋友的身影！

场景一：妙趣横生主题墙

主题墙面再现了幼儿灵活多样学习的内容和轨迹，老师根据每月主题进行设置，体现了师幼间的交流，使幼儿从环境中获得新知识、新经验、新发展。

场景二：遇见秋天

秋天是万物丰收的季节，秋天是充满童趣的季节，秋天是处处蕴含教育契机的季节。为了开阔幼儿的眼界，让幼儿亲身体验、感受秋天带来的美好，让幼儿更好地亲近大自然，热爱大自然，我园开展了遇见秋天主题活动。

场景三：玩转区角

在区域环境中，老师们利用废旧物品、手工材料、家长资源等为幼儿创造出一个充满探究和挑战的自主游戏氛围。

场景四：家园互动促成长

为了让家长们进一步了解幼儿园环境的教育内涵，有效地促进幼儿的发展，因此，我园邀请了各班家委会成员与顾园长、张园长一同担任本次活动的评委。

环境的创设，游戏的生成，折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物无声、花开有声”的教育作用。此次活动，不仅展示了老师们的巧手与智慧，更进一步体现了我园环境育人的理念，也让老师们明白最佳的教育来自“让环境说话”，让环境的隐形教育作用促进幼儿的成长！